1. «Высокий уровень развития русской литературы и культуры XI - XII вв. подготовил почву для создания в 80-е гг. XII столетия замечательного памятника древнерусской литературы. Многими чертами это произведение связано с литературными традициями своей эпохи, но, как явление гениальное, оно отличается рядом особенностей, присущих только ему: глубокой народностью, оригинальностью ритмического построения текста и переосмыслением приёмов устного народного творчества, богатством языка, лиричностью и высоким гражданским пафосом».

О каком произведении идёт речь? Как вы понимаете это высказывание? Подтвердите свои ответы примерами из текста.

2. А.Н.Радищев назвал XVIII столетие, с одной стороны, «безумным», а с другой стороны – «мудрым». Как вы думаете, почему?
Каких русских писателей этого времени вы знаете? О жизни и творчестве кого из них вы хотели бы рассказать?

3. В.Г.Белинский назвал М.В.Ломоносова «Петром Великим» нашей литературы. Почему?
Что сделал М.В.Ломоносов для развития русской словесности? Что вы знаете о судьбе М.В.Ломоносова?

4. «Бедная Лиза» - …образцовое произведение, посвящённое не внешним событиям, а «чувствительной» душе» (Е.Осетров)
О каком произведении говорит литературовед? Какое литературное направление пришло на смену классицизму?

5. Какие элегии и баллады В.А.Жуковского вы читали? Знаете ли вы, почему его романтическая лирика сосредоточена вокруг двух основных тем - погибшей дружбы и разрушенной любви?

6. «Век нынешний» и «век минувший» в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума». Как вы понимаете смысл названия? Что вы знаете о личности писателя?

7. А.С.Пушкин. Соотнесите предложенные даты с основными периодами жизни и творчества поэта:
(1799 – 1811) (1820 – 1824) (1830) (1811 – 1817) (1824 – 1826) (1831 – 1833) (1817 – 1820) (1826 – 1830) (1834 – 1837)
(Болдинская осень), (последние годы жизни: Петербург – Михайловское - Петербург), (Михайловское), (лицей), (детство), (Петербург), (южная ссылка: Кавказ – Крым – Кишинёв - Каменка), (Москва – Петербург – Арзрум – Москва - Петербург), (Москва - Царское Село - Петербург-Волга - Урал - Болдино)

8. «Свобода, творчество, любовь – три стихии духа, прекрасные в человеке, три сферы активности, разбивающие замкнутый мирок эгоизма личности, наполняющие жизнь значением и смыслом» (Г.А.Гуковский).

а) Как звучит тема любви в творчестве А.С.Пушкина? Назовите ряд стихотворений, посвящённых этой вечной теме. Какие из них нашли отражение в музыке? Проанализируйте одно из известных вам стихотворений. Какие строчки вы считаете главными, ключевыми?

б) Почему роль поэта и его поэзии – центральная тема в творчестве А.С.Пушкина? Как развивается эта тема на протяжении всего его творчества? Какое стихотворение называют «исповедью, самооценкой, манифестом и завещанием великого поэта» (В.Виноградов)?

в) Как воспринимает А.С.Пушкин свободу и почему с годами существенно меняется его понимание независимости? («Вольность», «К Чаадаеву», «Деревня», «Узник», «Птичка», «Арион», «Во глубине сибирских руд…», «Анчар», «На свете счастья нет…»)

9. Почему роман «Евгений Онегин» продолжает оставаться таким интересным для нас? Какие общечеловеческие проблемы, актуальные во все времена, решает А.С.Пушкин в этом произведении?

10. М.Ю.Лермонтов. Что вы знаете о судьбе и личности поэта?

11. «Провозглашать я стал любви
И правды чистые ученья:
В меня все ближние мои
Бросали бешено каменья.»

Как звучит тема поэта и толпы в лирике М.Ю.Лермонтова? («Смерть поэта», «Пророк», «Поэт», «Кинжал»)

12. «Люблю отчизну я, но странною любовью…»
Тема Родины в творчестве М.Ю.Лермонтова.

13. В.Г.Белинский обратил внимание на то, что «Герой нашего времени» не собрание разрозненных повестей и рассказов, а единый роман, составные части которого «нельзя читать отдельно или смотреть на них как на отдельные произведения».
Какая часть романа вам особенно понравилась? Чем?

14. Н.В. Гоголь. Что вы знаете о личности и судьбе писателя, о котором Н.Г.Чернышевский сказал: «Он пробудил в нас сознание о нас самих - вот его истинная заслуга…»? Как вы понимаете эти слова?

15. «Вечера на хуторе близ Диканьки» - первый сборник рассказов Н.В.Гоголя, погружающий нас в сказочный мир украинской cтарины, где герои открыто вступают в борьбу со злом, облекающимся часто в образы нечистой силы. В этом мире кузнец ловит чёрта за хвост и летит на нём в Петербург, чтобы выпросить у самой царицы туфельки для своей строптивой возлюбленной;
русалка помогает весёлому парню Левко добиться у отца разрешения на брак за то, что он, в свою очередь, помогает ей отличить в толпе русалок погубившую её ведьму;
а смелый и пьяный казак обыгрывает чертей в карты, забравшись в самый ад.

Вы помните, как называются эти рассказы? Кто из русских композиторов обращался к этому произведению Н.В.Гоголя?

16. В повести «Шинель» Н.В.Гоголь обращается к теме «маленького человека»? Почему он решил закончить её так трагически? «И Петербург остался без Акакия Акакиевича, как будто бы в нём его и никогда не было». Что показалось вам самым важным в этой повести?

17. Души живые и души мёртвые в поэме Н.В.Гоголя «Мёртвые души». Почему писатель выбрал для своей поэмы форму путешествия, мотив дороги?

18. Знакомы ли вам произведения русских писателей и поэтов второй половины XIX века, таких как И.С.Тургенев, А.Н.Островский, И.А.Гончаров, Н.А.Некрасов, Ф.И.Тютчев, А.А.Фет, Ф.М.Достоевский, Л.Н.Толстой, М.Е.Салтыков-Щедрин, Н.С.Лесков, А.П.Чехов?

19. Есть ли у вас любимый писатель?

20. Кого из поэтов вы особенно любите? Можете ли прочитать наизусть одно из его стихотворений?